Cátedra de formación ciudadana Héctor Abad Gómez

La cátedra Héctor Abad Gómez nace en junio de 2006 por el deseo que comparten la Corporación Héctor Abad Gómez y la Universidad de Antioquia de construir civilidad, tomando como eje fundamental la filosofía de quien lucho por la salud, la educación y el respeto de los derechos humanos. Hasta el momento se han realizado más de 30 sesiones en las que se han tratado diversos temas de interés para la ciudad y constituyen un discurso teórico coherente que contribuye a conformar un marco de referencia para el desarrollo social.

Este espacio está abierto a todas las corrientes de ideas, en un ambiente de reflexión, análisis y discusión civilizada, sin fanatismos ni fundamentalismos, para contribuir a una vida civil madura, deliberativa y con claros criterios en el ejercicio de deberes y derechos ciudadanos.

La cátedra Héctor Abad Gómez se realiza cada mes y la Corporación invita a los estudiantes de la institución educativa Héctor Abad Gómez para que asistan y además los apoya con un auxilio de transporte. De está forma algunos estudiantes, de los grados 10 y 11, interactuan con otros públicos, en espacios de debate y reflexión acerca de los temas que nos afectan a todos. Además tienen la oportunidad de ampliar su capacidad de razonamiento y aproximarse al legado de Héctor Abad Gómez.

Cada año se publican los ensayos de las conferencias en las Memorias de la Cátedra, un material interesante para la discusión sobre los temas sociales que afectan a la ciudad y al país, aportan posturas, argumentos y evidencias para el debate sobre la consolidación de la democracia en Colombia.

Institución educativa Héctor Abad Gómez

En el desarrollo de la propuesta para la institución educativa Héctor Abad Gómez se han logrado articular acciones con otras entidades para beneficiar a la población, y conformar diferentes frentes de capacitación focalizada, que surgen para animar en niños y jóvenes alternativas para su crecimiento personal, diferentes a las que les sugiere su entorno.

Programa de becas
Este programa patrocina a egresados de la institución educativa Héctor Abad Gómez que no cuentan con recursos económicos para acceder a estudios de nivel superior o universitario. Se trata de un auxilio económico mensual que cubre matrícula, transporte, refrigerios y fotocopias.

En la actualidad son beneficiarios del programa los jóvenes Juan Óscar Pérez y Joan Moreno, ambos estudiantes de la Universidad de Antioquia; el primero, del pregrado Historia; y el segundo, licenciatura en Educación Física.

Este año se vinculó al programa de becas Daniel Valencia, un joven de 17 años que actualmente cursa segundo semestre de economía en la Universidad de Antioquia. Fue elegido como beneficiario gracias su excelente historial académico y disciplinario en el Institución Educativa Héctor Abad Gómez.

Para 2010 estamos construyendo un proyecto integral que busca ampliar nuestra cobertura y beneficiar alrededor de 20 jóvenes que no pueden acceder a educación superior. Este proyecto pretende crear un fondo de donación global del que pueda beneficiarse este grupo poblacional. Esperamos seguir contando con su apoyo en este bonito proyecto que está transformando la vida de quienes hacen parte de él.

Formación artística

Objetivo General
Propiciar desde el componente de formación artística espacios de convivencia, de aprendizaje, autoconocimiento y relación con los otros, de manera lúdica, afectiva, y desde la construcción de valores.

Danza
Las clases de danza que se dan en la institución educativa Héctor Abad Gómez (sede principal y sede San Lorenzo) hacen parte de un proyecto que la Corporación, con el respaldo de la Fundación Colinversiones, quiere liderar para generar, a través de la sensibilización por el arte, valores como: el respeto, la tolerancia, el compromiso y la responsabilidad. Intentamos desarrollar en los alumnos: disciplina, puntualidad, coordinación motora, hábitos para una vida saludable, trabajo en equipo y concentración.

El proyecto incluye una hora de clase a la semana para cada grupo de quinto de primaria de la sede principal y los de pre-escolar jornada de la tarde, de la sede San Lorenzo. Nuestra idea es construir un gran proyecto de formación artística porque, como Héctor Abad Gómez estamos convencidos de que “la vida sería mucho más hermosa si todos los padres de la tierra pudiéramos enseñarles a nuestros hijos cómo apreciar la belleza… Pero si los padres no pueden hacerlo, debería ser un objetivo del Estado, de la educación del Estado. Apreciar y admirar la belleza, gozar con la belleza, y mucho más: poder crear belleza, que es una de las grandes cosas con que cuentan algunos seres humanos”.

Cada clase tiene 3 momentos esenciales, el inicio se trabaja con relajación y respiración, para que los alumnos aprendan a conocer el silencio, se conozcan y se reconozcan a través de él. En el segundo momento, están los ejercicios de estiramiento, que se realizan casi siempre en equipo o por parejas y donde cada uno se da cuenta de las fortalezas y debilidades físicas de su cuerpo. Al final, está la parte creativa y entonces aparece la danza moderna con varios géneros musicales para que los niños se expresen libremente; es una forma de ver sus movimientos y de descubrir su potencial.

Música
En el segundo semestre de 2009 iniciamos con el proyecto Tocando tu corazón, gracias al asocio con Yamaha musical 30 niños de segundo y tercero de primaria de la sede placita de flores, reciben clases de flauta dulce durante seis meses.

Este proyecto también hace parte de nuestra propuesta de formación ciudadana y en valores, a través del acercamiento y sesibilizacion por el arte. En este caso, la flauta dulce aparece como el instrumento ideal para comenzar a descubrir el maravilloso mundo de la música y para incentivar en los niños otras formas de proyección personal y de utilización del tiempo libre.

Durante los cursos, que se dictan una hora a la semana, se les enseña lo más básico y se invita al alumno a disfrutar paso a paso de las posibilidades sonoras y de repertorio escrito para este instrumento. Cada alumno recibe su flauta y un texto guia que de forma didactica contiene instrucciones básicas, ejercicios y canciones para prácticar.

Convenio Universidad de los niños - Universidad EAFIT
Desde el año 2005 la Universidad de los Niños –proyecto liderado por la Universidad EAFIT- ha logrado establecer puentes entre la educación primaria, secundaria y superior.

Utilizando la pregunta como método principal, en medio del juego y expresiones artísticas los niños interiorizan otras maneras de relacionarse con el conocimiento.

Dar respuesta a estas preguntas se ha convertido finalmente en una excusa para explorar más a fondo temas como el poder en la sociedad, el tiempo y nuestra percepción de él, el surgimiento de la vida o el funcionamiento de un carro.

Con este convenio se vinvularon este año cuatro niños, de 7 a 14 años estudiantes de la sede placita de flores, que se están beneficiando con este programa y son apoyados desde la Corporación con un auxilio de transporte para asistir a los encuentros.

Los encuentros son la actividad principal de la Universidad de los Niños en los que se responden preguntas como: ¿Por qué la Tierra tiembla? ¿Cómo se hace la televisión? ¿Por qué debemos obedecer? La sesiones se realizan por temporadas de 8 encuentros y se programan cada mes.

En 2008 el convenio con la Corproación Héctor Abad Gómez y la Universidad de los Niños benefició a seis niños, tres de los cuales ingresaron a los presemilleros de investigación, porque luego de participar en una temporada de Encuentros Universidad de los Niños, los niños son invitados a hacer parte de los Presemilleros de Investigación, especialmente creados para ellos.

Un Presemillero es un espacio de investigación alrededor de un tema concreto que busca que los niños desarrollen la inquietud por la pregunta, creatividad y pasión por el conocimiento.

Familia y escuela formando una sola unidad
Talleres de formación para el trabajo con el enfoque de la pedagogía del cuidado

Para promover la inclusión y permanencia de niños y jóvenes en la institución educativa Héctor Abad Gómez, sede San Lorenzo, un grupo de maestras en formación, de licenciatura en Educación Especial de la Universidad de Antioquia, diseñó como su proyecto de grado la propuesta Familia y escuela: formando una sola unidad, que surge a partir de las diferentes necesidades que se observaron en las familias del sector Niquitao, durante la fase de diagnóstico y acercamiento a la población del proyecto.

Con esta iniciativa se pretende vincular a las familias en los procesos educativos y conocer el entorno en el que se desenvuelven niños y jóvenes, y a futuro, lograr incidir en el contexto. Todo esto a través del trabajo colectivo y cooperativo, que ha iniciado ya un proceso con madres cabeza de familia desde el modelo de la pedagogía del cuidado, cuyas expresiones se materializan en el cuidado de sí mismo, el cuidado de los otros y el cuidado de lo que es de todos.

La Corporación Héctor Abad Gómez se vinculó en la ejecución de la segunda fase de este proyecto, pues reconoce en él beneficios tangibles e intangibles para este tipo de población, que tiene características específicas de vulnerabilidad social como: situaciones de desprotección, maltrato, abandono y abusos de todo tipo, además de los factores de riesgo que se evidencian en la zona como drogadicción, niños y jóvenes trabajadores, altos índices de maternidad y paternidad precoz, familias que habitan en inquilinatos, falta de autoridad de los padres, menores en riesgo de prostitución, poca interacción y comunicación entre los miembros de las familias y la misma comunidad, población sin expectativas futuras y sin motivaciones. Queremos ampliar la cobertura y la ofera de cursos en este proyecto, y llevarlo a la sede placita de flores por lo que nos encontramos gestionando recursos para implementarlo en la jornada de la tarde y de la noche con estudiantes de ambas sedes.

La propuesta Familia y escuela: formando una sola unidad ha conformado dos grupos de trabajo con madres de familia que están aprendiendo macramé y la técnica manual de los retazos, durante los talleres se hacen reflexiones de temas particulares: convivencia, valores, derecho, deberes y otros puntos de la vida familiar y ciudadana, que desde la pedagogía del cuidado se orientan para mejorar las relaciones personales y sociales de quienes asisten. Las mujeres que asisten han visto la propuesta como un medio de capacitación para el trabajo que puede convertirse en una forma de mejorar los ingresos económicos. Durante la ejecución de la segunda fase se dictarán 18 talleres, en sesiones simultáneas de macramé y retazos, además se realizarán algunas actividades de proyección y comercialización de los productos.